Правописание букв звонких и глухих согласных на конце слова

Учитель начальных классов: Дождикова В.Б
Русский язык. 2 класс.

Тема: «Правописание букв звонких и глухих   согласных на конце слова»

Тип урока:  урок повторения  и систематизации знаний

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор, экран.

Дидактический материал к уроку:  мультимедийная презентация к уроку;  у каждого ученика  шаблон с цветочком для рефлексии, фломастеры,  учебник.

Ведущая технология: технология развития критического мышления через чтение и письмо, приемы технологии сотрудничества, технология «успеха».

Структура деятельности	Действия учителя	Действия ученика
I. Организационный момент	(Слайд1) -Дети, сегодня урок необычный. Надеюсь, вы получите удовольствие от приобретённых знаний. Пусть на уроке будет добро, доверие, успех.	Дети встают, приветствуют гостей.
II. Мотивация               учебной деятельности учащихся	В путешествие, друзья, Приглашаю вас я. И прошу вас взять Ручку, карандаш, тетрадь. В пути вам нужно быть внимательными, Наблюдательными и старательными. – Откройте тетрадь. – Что надо записать? (Дату.) – Какую запись должны сделать дальше? – Напишите слова «Классная работа».	Комментируют  запись числа.
III. Обобщение пройденного материала ΙV. Минутка чистописания. V. Проверка домашнего задания	1. Словарная работа.  -На чём же мы отправимся в путешествие?    Отгадайте.    -«Весь день домой и на работу       Возить людей его забота.       Носит обувь из резины       Заправляется бензином» -К нам сегодня пришёл в гости сказочный герой. Прочитайте загадку с доски.     «Палочка волшебная        есть у меня, друзья:      Палочкой этой могу     построить я:      Башню, дом и самолёт,      И огромный пароход!  - Действительно, сегодня в гостях сказочный герой Карандаш. А с ним его собратья фломастеры. Ещё на столе лежит листочек с нарисованным цветочком – это ваш лист успеха. За все правильные ответы, за активную работу каждый  будет раскрашивать по одному элементу в цветочке. Желаю успехов! - Наш гость карандаш просит объединить эти слова. (на слайде 2 даны слова: карандаш и автобус) – Отлично. Кто хочет задать вопрос по теме «Имя существительное»? Учитель: Молодцы! Хорошие вопросы и полные ответы. -Выделите согласные звуки в слове автобус и назовите буквы, обозначающие эти звуки. 2). Чистописание (слайд3). -Рассмотрите внимательно образец и установите закономерность в написании этих букв (Втбс, Твбс)    Делает краткий инструктаж по мин. Чистописания.                                           -Запишите образец и продолжите ряд, используя закономерность. Не забывайте о правильной посадке во время письма. (Следит за посадкой). 3). № 6, тема 16 в Рабочей тетради. – Какое слово оказалось «лишним»? Почему? – Приведите из домашнего упр. 245примеры слов, в которых есть орфограмма-буква согласного в конце слова. Назовите проверочные слова.